Buenos días
TEMAS DEL TERCER PERIODO, SEPARADOR Y ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO.
El día de hoy iniciamos escribiendo los temas respectivos al tercer periodo, también realizamos el separador de forma creativa y antes de finalizar la clase realizamos una actividad de reconocimiento donde cada estudiante expuso un dibujo, forma u objeto con el cual se sintieran representados.
Evidencia:
REPASO PARA BIMESTRAL II Y NORMAS DENTRO DEL AULA.
1. Respetamos a todas las personas:
2. Participamos de manera adecuada
3. Cuidamos nuestro lenguaje
4. Somos responsables con nuestro trabajo
5. Mantenemos limpio el salón y hacemos buen uso de el
Realizamos un taller (La comunicación, modelos y paradigmas) con los temas visto durante el segundo periodo y al finalizarlo lo socializamos entre todos y compartimos nuestras ideas.
Roman Jakobson estudió la comunicación desde el lenguaje.
Propuso funciones comunicativas como:
Referencial
Emotiva
Poética
Fática
Apelativa
Metalingüística
Este modelo ayudó a comprender cómo el lenguaje cambia dependiendo de la intención del emisor.
Wilbur Schramm rompió con la idea de comunicación lineal.
Planteó que:
Emisor y receptor intercambian roles constantemente.
La comunicación es un proceso dinámico.
La retroalimentación es esencial.
Este modelo se acercó más a las interacciones humanas reales.
Durante el siglo XX, la radio, el cine y la televisión transformaron la manera en que las sociedades recibían información.
Los medios masivos tenían características como:
Gran alcance
Comunicación vertical
Producción centralizada
Audiencias numerosas
En este contexto surgieron teorías sobre:
Manipulación mediática
Opinión pública
Propaganda
Cultura de masas
Muchos gobiernos y empresas entendieron el enorme poder de los medios para influir en la sociedad.
Durante décadas, varios paradigmas dominaron el estudio de la comunicación:
Un emisor enviaba mensajes a receptores pasivos.
Ejemplo:
Televisión tradicional
Radio clásica
Periódicos impresos
Los grandes medios decidían:
Qué noticias mostrar
Qué temas discutir
Qué voces tenían visibilidad
Solo ciertas empresas podían producir contenidos masivos.
Los medios tenían horarios específicos:
Programas de televisión
Noticieros
Ediciones impresas